YAMAHA 音樂教室
以音樂培育孩子富有感動與感性的心靈。

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教室 區域 金額
鴻韻竹北教室 新竹縣竹北市 300
鴻韻科園教室 新竹市慈濟路 500
全方位清水教室 台中市清水區 350
全方位大雅教室 台中市大雅區 350
全方位西屯教室 台中市西屯區 350
全方位南屯教室 台中市南屯區 350

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在Yamaha團體班課程中,根據孩子年齡和身心發展,
以系統化的課程內容,提升孩子的五大專注力。

孩子可以直接對視覺、聽覺或觸覺刺激產生反應的能力,是最基礎的專注力。

在Yamaha音樂課程的學習中,不論是聽、唱、彈、讀、寫等,孩子的專注力隨著老師的指導而大幅提升。

孩子能不受干擾或刺激,進而專心集中在單一項目中學習。

在Yamaha音樂課程的學習中,當孩子進行獨奏發表時,能培養出不受聽眾或其他聲響的干擾,專注於自己的演奏。

孩子在進行不同任務時,專注力轉換的過程中,可以專心投入並加以完成。所以交替型專注力對孩子而言相當重要。

在Yamaha音樂課程的學習中,先專心聽老師歌唱或演奏,再模仿老師歌唱或演奏(聽→唱/彈→聽→唱/彈……),經過如此轉換的練習就是交替行專注力的學習。

孩子能維持一段時間的專注力。

在Yamaha音樂課程的學習中,幼兒班期間可獨自完成約10秒的單手彈奏,後期可完成約40秒的雙手演奏;先修班之後的合奏課程,更可演奏3-5分鐘的曲目,明顯培養孩子持續力的時間。

孩子可以同時針對多項任務擁有適當反應的能力。

在Yamaha音樂課程的學習中,從幼兒班開始,一邊聽著老師或同學演奏的聲部,一邊彈奏自己的聲部,這種分擔奏或合奏的學習過程就是最好的例子。

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Why Yamaha?

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孩子可以直接對視覺、聽覺或觸覺刺激產生反應的能力,是最基礎的專注力。

在Yamaha音樂課程的學習中,不論是聽、唱、彈、讀、寫等,孩子的專注力隨著老師的指導而大幅提升。

孩子能不受干擾或刺激,進而專心集中在單一項目中學習。

在Yamaha音樂課程的學習中,當孩子進行獨奏發表時,能培養出不受聽眾或其他聲響的干擾,專注於自己的演奏。

孩子在進行不同任務時,專注力轉換的過程中,可以專心投入並加以完成。所以交替型專注力對孩子而言相當重要。

在Yamaha音樂課程的學習中,先專心聽老師歌唱或演奏,再模仿老師歌唱或演奏(聽→唱/彈→聽→唱/彈……),經過如此轉換的練習就是交替行專注力的學習。

孩子能維持一段時間的專注力。

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孩子可以同時針對多項任務擁有適當反應的能力。

在Yamaha音樂課程的學習中,從幼兒班開始,一邊聽著老師或同學演奏的聲部,一邊彈奏自己的聲部,這種分擔奏或合奏的學習過程就是最好的例子。

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