課程介紹
課程介紹小幫手
專家分享(國立臺灣師範大學音樂系所副教授/陳怡婷)
  有人說:「學音樂的小孩不會變壞」,這句話一點也沒錯,好的音樂教育可以培養孩子對音樂的興趣。我在4、5歲的時候,就被父母親送到YAMAHA去接觸音樂,在唱唱跳跳中學習,接受自然且無拘無束的音樂薰陶,造就我今日在音樂方面的許多才能,因此,我對我的一對兒女也抱持同樣的期望和想法,目前他們也在YAMAHA音樂班中學習。......

YAMAHA音樂教育系統讓孩子真正感受到學習音樂的快樂,並培養自主、協調及音樂創作能力,是一種綜合性的音樂教學;透過家長陪同小孩一起上課,促進親子間的互動,增加學習過程的安全感更提升了親子關係。

在教學部分,YAMAHA利用Electone(電子琴)豐富的音色和節奏,培養孩子們敏銳的聽力;團體班教學讓每個小孩都可以擔任一種樂器聲部,當大家一起演奏時,宛如一個小型的樂團。透過這種團體課程的訓練,除了可以培養基礎的彈奏能力外,無形中也逐漸開啟他們的創作靈感。

個人從事音樂教育多年,認為,YAMAHA音樂教育系統是一種適性的全方位音樂教學體系,它不僅是小孩對音樂興趣的啟蒙者,更兼具陶冶音樂性和彈奏技巧訓練等功能。身兼教育工作者和家長的身分,更能充份體會它對孩童的正面影響,因此,極力推薦「YAMAHA音樂班」是您讓孩子接觸和學習音樂最好的
管道。

陳怡婷
國立臺灣師範大學音樂系所副教授

在Yamaha的音樂世界慢慢成長(功學社復興/林思妤)
  思妤也要去哪裡唱Do、Mi、Sol。女兒從小很愛聽音樂,音樂能讓她專注于小小的一方天地,但是她膽子比較小,怕生。有一天,女兒指著電視里Yamaha的廣告:“Do、Mi、Sol,Si、Fa、Sol…”說:“媽媽,思妤也要去哪裡唱Do、Mi、Sol”開始想著她還小......

只以為是孩子的玩笑,可是,她時不時就纏著大人說要去。執著的眼神打動了我。 媽
媽!看小提琴,老師教過哦......
上課了,女兒思妤報名Yamaha蘋果班,林舒泠老師親切的帶動大家步入音樂的殿堂。女兒慢慢的放開了,每一次上課都看到她的成長,雀躍的和老師同學互動。她驕傲的擺動著噗噗嚕玩偶輕哼《Hello!噗噗嚕》;哼唱著《螞蟻進行曲》有力的打著節拍;跟著音樂跳躍著《袋鼠,Jump》。當老師用鋼琴演奏動聽的世界名曲,她靜偎在我懷裡聆聽,回家居然偶爾也會聽她哼著。每每見到樂器她開始注意,拉著我的手說:“媽媽,看小提琴,林老師教過哦”! 這時望著用童言向阿嬤複述老師在課上講的貝多芬的故事,那生動的表情,稚嫩的語言,不失時機的用手勢比劃,做媽媽的我發自內心的感謝老師,我的女兒在Yamaha的音樂世界中慢慢的長大了。

小朋友:林思妤
教室:復興
班別:紅蘋果班
在愛與音樂中快樂成長的紅蘋果們(功學社台中/林庚嫿)
  每星期的「紅蘋果班」上課,是她最期待的事!自從妹妹出生之後,原本獨佔爸爸媽媽的小米,必須與妹妹分享爸媽的關注與愛,「姐姐」這個新身份,小米適應得很辛苦。每星期的「紅蘋果班」上課,是她最期待的事......

這一個小時裡,她有媽媽全心的陪伴,開心的與媽媽一起唱歌跳舞,還能聽老師說故事。課堂上,老師總是不停的提醒爸爸媽媽,「抱抱小朋友、親親小朋友」;「用眼神、肢體,告訴孩子她很棒!」只見每個爸媽都卯足了勁,不斷地與孩子親吻與擁抱,用鼓勵與關愛,陪著孩子快樂的律動歌唱。

害羞內向的孩子變得能自在跳舞應答
只見班上原本不受控制的孩子變得能自我要求與自我控制;原本害羞內向的孩子變得能自在跳舞應答。原本膽小害羞的小米,漸漸的能大聲的唱歌、回答問題、快樂的跳舞,這時我才了解到,愛與音樂的力量這麼強大,紅蘋果的課程裡,結合了兩者,讓孩子們在父母的陪伴下;在充滿愛與音樂的天地裡,像可愛的紅蘋果「噗噗嚕」一樣,快樂的成長、茁壯。

小朋友:林庚嫿(小米)
教室:功學社台中
班別:紅蘋果班
讓孩子快樂接觸音樂,並喜歡音樂(新店揚璽/翁創)
  猶記得我家孩子初到Yamaha報名時才3.5歲,還一副稚嫩的不得了的小臉蛋,我們會學琴是因為爸爸的堅持,爸爸自小就對能接觸音樂有一種憧憬。爸爸唸書時是口琴社的,也學過小喇叭,爸爸非常喜歡音樂。所以也希望自己的孩子也能接觸音樂,喜歡音樂。......

一開始的是從唱歌開始,第一首是幼幼班〝媽咪握握手〞直到現在進入幼兒班Primiiry3,在Primiiry2要結束前,老師在介紹Primiiry3的曲目時,課堂上我家孩子很認真的告訴我,“媽媽我還要學”,看到小小的他對音樂這麼有興趣,做媽媽的我真的感到很欣慰也很感動。

爸爸說要讓孩子快樂的學音樂
我家孩子很幸運,因為有個很愛他的爸爸,爸爸說要孩子快樂的學音樂。我們很幸運剛接觸音樂就遇到一位很有經驗,非常好的老師,她是黃老師,老師的音樂就如同她的名字,像大自然一樣流暢芬芳的傳給每個孩子。每次陪著上課的我,在一旁都被整堂課感動到激盪不已呢﹗。

不要給孩子太大的壓力,要循序漸進
其實身為媽媽,我對音樂的概念不多,但是爸爸非常忙碌,陪練就變成我的重責大任。平常老師課堂上教的,比如老師說:唱的好才能彈的好。所以我會盡量要求孩子要先把歌唱好。但是對於陪練,我會提醒自己不要給孩子太大的壓力,要循序漸進。但是要學就要學得好,這是我心理的想法;希望我家孩子在學琴的路上都能很有成就感喔。


小朋友:翁創
教室:新店揚璽
班別:幼幼班
讓音樂成為孩子一輩子的朋友(功學社台中/吳英齊Julie)
  “Do、Mi、Sol,Si、Fa、Sol…”每當電視可愛小朋友專注唱歌的影像,自許若有孩子也能如畫面中的小朋友一樣快樂~。當孩子出生後,初人母的我經常無法撫平孩子的情緒,方法用盡依舊哭泣,在一次偶然情況下對著Julie唱出簡單音符DoReMi......

哈!孩子竟然停止哭泣,認真眼神看著我,又再試一次,寶貝發出咯咯笑聲,多麼神奇的經歷啊!
團體課程可以增加小朋友的人際關係
爾後便特別注意Ju對不同音樂的反應,不斷證實孩子喜歡音樂,所以Yamaha的專業當然是最佳首選;此外,現代多數為小家庭,孩子接觸其他小朋友機會少,利用團體課程增加人際關係也是特別考慮的因素之一。

讓音樂成為孩子一輩子的朋友
如今,Ju已從紅蘋果班上到幼幼班,經歷過『不受控制期』(紅蘋果班初期小朋友因陌生環境而產生之情緒反應),繼而進入『愛表現期』(幼幼班時老師不斷引導讓孩子在欣賞音樂中,訓練音感,當孩子們懂得音樂後再教導如何表現音樂),一系列循序漸進方式讓孩子與音樂更加融合一起;記得剛到Yamaha時老師告訴家長的話:『請讓音樂成為孩子們一輩子的朋友』,我想這是音樂亙古流傳的最佳道理吧!

小朋友簡介
我!吳英齊(Julie)、3歲,是一個害羞的小朋友,不喜歡其他小朋友,只喜歡和家人一起玩,但是媽咪告訴我有一個叫噗噗嚕的紅蘋果及她的水果朋友們喜歡和小朋友玩,所以,就每星期都來和噗噗嚕唱歌,在這裡我也認識許多同學喔!
第一次感動就在Yamaha (里恩/詠絮/柏瑄)
  姐弟倆都在上Yamaha 音樂班(先修班4.幼兒班4)
感覺"音感"方面進步許多,
團體班的課程學習多樣化能接觸到各種不同風格的曲子
覺得教材很豐富

小朋友:里恩
班別:幼兒班

 
  詠絮原本就很愛唱歌,上了音樂班以後
彈奏能力進步了,團體班的學習也使得速度感更加穩定
還有,結交許多愛音樂的好朋友!上課很開心~

小朋友:詠絮
班別:幼兒班

 
  媽:原本都是我陪同上課,懷了老二後期起,到生產後,就請爸爸帶去上課
每天聽姐姐彈琴,想必弟弟的音感也因此被培養了~
爸: 柏瑄原本有些害羞,上音樂班之後變得喜歡音樂,也經常會主動彈琴、唱歌.
下班回家後能聽到女兒彈琴,感覺很幸福很滿足.   

小朋友:柏瑄
班別:幼兒班

與寶貝最期待的約會─Yamaha音樂課(台北中心/林蔓伶)
  媽媽我自小就是典型的Yamaha寶寶,由幼兒班讀到專修班;鋼琴檢定十二級考到六級;參加葉音兒童合唱團;參與JOC作曲比賽,童年充滿音樂的薰陶。......

Yamaha音樂課,是我和女兒最期待的約會
女兒三歲時,有一天跟著電視廣告唱出:DoReMiFaSolLaFAMiReDo時,腦中叮咚一聲,學音樂的時候到了!我們由幼幼班開始,豐富的音樂故事與節奏律動,作為幼稚園小班前的銜接課程,進幼稚園後在歌曲演唱比較突出。之後幼兒班的課程進入到鍵盤的領域,讓家中充滿叮叮咚咚的琴聲,連最深奧的樂理也溶入生活。有一次蔓伶看小小愛因斯坦DVD,冷不防的冒了一句,我看到樂譜中有一頂帽子是二分休止符,那時真是嚇了一跳!現在每星期六上午的yamaha音樂課,是我和女兒最期待的約會,希望這條路可以更永久的走下去!

小朋友:林蔓伶
教室:台北中心
班別:幼兒班
勇敢也可以像音樂一樣感動人(彰化福成/陳宜霆)
  「SolSolMiMiSolSolMi~…」那天,老師要小朋友上台表演,只見小朋友們你望我我望你,就是沒人願意做領頭羊。「誰先表演就可以得到2張獎卡喔!」老師語帶鼓勵地說著,「老師,我要表演」。......

瞬間,全班的眼神都聚焦在我們家小霆上,果然是重賞下必有“勇夫”!望著小霆努力地邊唱邊彈出表演曲目,不自覺地想起當初讓他參加幼兒班的經過…半年前,為了幫讀小三的哥哥找樂學習課程而接觸到Yamaha音樂教室,當時相差四歲的小霆也嚷著要學,拗不過他的要求,就答應幫他報了名,心想時間一久他就會知難而退,怎知兩兄弟學習有了伴,雖然上不同程度的課程,竟也可以互相交流,無怪乎有人說音樂是國際語言。
「啪啪…好棒喔!還有誰要表演的?」「我要!」「我也要!」原來,勇敢也可以像音樂一樣感動人。

小朋友:陳宜霆
教室:彰化福成
班別:幼兒班
讓小朋友擁有不平凡的未來(日耀江翠/戴珮丞)
  MIA從小就愛跳舞,為了替她未來學舞之路找到”節拍”,決定先讓她學1~2年音樂,試上了幾家音樂教室,Yamaha「由聽開始學習」的理念吸引了我進入Yamaha音樂教室。......

自MIA四歲半上幼兒1開始,1週1次的上課成為我們母女的約會時間,從初期時的東張西望不專心及憺怯不安的青澀模樣,到現在迫不及待地上台表現,這些種種成長,並非一朝一夕變成,而是漸進式的學習課程及充滿愛心的葛老師帶領及誘導下養成的。此外,MIA在學琴過程中的另一項成長,尤其讓我驚喜感動,從幼兒2課程,她們必須學習雙手彈,除考驗左右手的協調能力外,也磨練著孩子反覆練習的耐力。看著MIA一次又一次的挫折及懊惱,除了鼓勱,偶爾我也會喪氣地說,”姐姐,我們休息吧,下次再練…”,但她反而會以不知哪來的銳志回答,”那我再試3次看看吧!!”就這樣不知不覺中,她完成了練習。
雖然還沒看到她的未來,但我深信以這樣平凡的學習精神持續下去,她將擁有不平凡的未來。

小朋友:戴珮丞(MIA)
教室:日耀江翠
班別:幼兒班
讓小朋友自然而然的喜歡音樂(日耀江翠/紀彥廷)
  彥廷是個比較沒自信,常常會和哥哥比較的小男生,所以在陪他彈琴時需花費較多的時間,我們剛開始上幼兒1團體班時,或許是媽媽比他們還著急,怕他跟不上進度,都會邊放音樂,邊讓他跟著音樂彈,彈不好就不斷重複練習,以致他有一段時間聽到要練琴時都會先退縮,不想練習......

直到有一天他告訴我說:「為什麼音樂都不等我」時,我才恍然大悟,彥廷是初學者,我的方法對他來說是個壓力,還好我即時更正,先用他自己的速度練習,有時練熟了,他還會希望有音樂陪著一起練習彈琴,現在只要老師定期讓他們上台表演,他都可以很主動練琴,甚至不時會唱出老師教過的歌曲的音符,也很喜歡上Yamaha音樂課程,很感謝Yamaha及老師們的辛苦教導,讓小朋友愛上音樂!

小朋友:紀彥廷
教室:日耀江翠
班別:幼兒班
在Yamaha的音樂世界裡探險(員林溪湖/胡碩傑)
  今天是我參加幼兒團體班兩年的基礎級考試,心裡好緊張喔!希望可以順利過關,得到學習證書。回想起兩年前,我來到這個充滿快樂歌聲與美妙琴聲的Yamaha音樂教室學習。剛開始我來到這裡時,有點兒怕生,幸好有溫柔親切的黃馨瑩老師熱情的帶領我們,加上我的堅強靠山-老媽子,讓我可以自由自在的在新奇又有趣的音樂世界裡探險。......

黃老師從最基礎的DoReMi開始教我們,有時教我們唱歌,有時教我們彈琴,甚至會用說故事的方式,讓我們牢記節奏與旋律,在我們教室裡,常常傳出優美的歌聲、琴聲,和響徹雲霄的歡笑聲,能在這裡學習,真是太幸福了!

我會繼續努力,成為一位音樂大師
現在的我,在黃老師認真、耐心的指導下,「獅子大遊行」、「吉普賽舞曲」等等,每一首都彈得滾瓜爛熟,在家裡彈奏給家人聽,爸媽都對我豎起大拇指。不過我最厲害的是音感,每次黃老師測驗我們聽音符、旋律時,我都可以正確無誤的回答,老師直誇我有ㄧ副好耳朵呢!聽到老師的讚美,我就高興的像一隻快樂的小鳥飛上天。

接下來,我就要上先修班了,雖然上課不再有媽咪陪伴,但是這代表我長大了,我會繼續努力,成為一位音樂大師,加油囉!

學習者簡介 胡碩傑目前是國小一年級的學生,參加團體幼兒班兩年,個性活潑大方,喜歡挑戰新事物,在Yamaha音樂教室學習音樂很快樂,從中也建立自信和興趣。

小朋友:胡碩傑
教室:員林溪湖
班別:幼兒班
     
音樂會是小朋友生命中重要的資產(日耀土城/張修齊)
  讓未上幼稚園的孩子有接觸音樂的機會,也想說學學音樂來殺時間,讓整天在家的孩子有點不一樣的事做,這是我讓孩子到音樂教室的初衷。沒想太多,就幫孩子報了名,雖然,有時下了班還要拖著疲憊的身心帶孩子去上課,也有時,寒流來襲,真的只想躲在家裡......

尢其這個冬天是特別的冷風剌骨;還有,一開始,孩子因怕生,上了2個月的課還不肯到台前和其他的小朋友一起唱歌、律動,這些心裡的掙扎和沮喪,都每每讓做媽媽的我想放棄,但陳老師每次給媽媽的鼓勵和給孩子的同理,都讓我再一次的堅定自己的心,為了孩子不輕易的投降。看到現在的齊齊,能主動的去接觸,更積極的去學習,進而影響了小他一歲的弟弟,有時去爬山郊遊時,兩人還會大聲哼唱教材裡的歌曲自娛,我相信,音樂會是他生命裡很重要的資產。

小朋友:張修齊
教室:日耀土城
班別:幼兒班
Yamaha快樂音樂學習日(南投樂音/陳彥宏)
  我喜歡音樂,透過彈奏樂器所發出的美妙聲音,讓我很開心、很快樂、很想跳舞,更可以忘掉不愉快的事情。到Yamaha學習音樂已半年了,一起上課的同學共有5位,每次同學都笑咪咪與媽媽、爸爸一起上課、彈奏電子琴......

我的音樂老師-程老師,她的電子琴彈的非常好聽,常會給我建議「怎麼彈,會彈得更好」,我很感謝她給我的指導。有時老師會給我們玩其它樂器,如:鈴鼓、三角鐵、響板…等,我認識不同樂器、學會不同樂器的使用方法,快樂又有趣喔。尤其,有時老師會教一些表演的歌曲、動作,讓我們表演給爸爸、媽媽及其他的人欣賞,當獲得大家掌聲,拿到汽球及Yamaha送給我的噗噗?禮物時,更開心、更想把音樂學好,吹出、彈出、唱出,更快樂的歌曲。

繼續開心、快樂,學習音樂
兔年過年前,南投市的Yamaha搬家了,老師要我們上臺表演,我依照老師的指導,每日聽錄音帶練習,歌曲背的滾瓜爛熟,當天,奶奶、媽媽、表姐、表哥,看到學習成果,都說我好棒,一起闖關的表姐、表哥也很開心,直說能參加Yamaha辦的活動真好,希望Yamaha常辦相關音樂活動,讓家人、朋友一起同歡樂。

在參加Yamaha闖關活動時,媽媽幫我拍了許多相片,其中,因為我最喜歡「鴻兔大展」關關遊戲,所以,這張相片是我最喜歡的音樂學習相片,希望看到這張相片的人,都和我一樣開心、快樂,學習音樂。

小朋友:陳彥宏
教室:南投樂音
班別:幼兒班
音樂就是要讓人感覺幸福快樂(日耀土城/林家儀)
  思妤也要去哪裡唱Do、Mi、Sol。女兒從小很愛聽音樂,音樂能讓她專注于小小的一方天地,但是她膽子比較小,怕生。有一天,女兒指著電視里Yamaha的廣告:“Do、Mi、Sol,Si、Fa、Sol…”說:“媽媽,思妤也要去哪裡唱Do、Mi、Sol”開始想著她還小只以為是孩子的玩笑,可是,她時不時就纏著大人說要去。執著的眼神打動了我。

上課時,陳老師以動人的歌聲引孩子進入音樂並配合著節奏教導孩子肢體的節拍,剛開始也以小綿羊曲子讓孩子習慣唱譜呢!每當星期五晚上便是家儀期待快樂的時光,回到家還會大聲地唱給我們聽呢,我們覺得好開心喔!因為音樂就是要帶入生活中讓人感覺幸福快樂。

看著小小的手指在鍵盤上跳躍著
而我本身並無學過鋼琴,但在與孩子共同上課的過程中,我也一起陪孩子在鋼琴課中成長,有時我都覺得孩子對音樂的敏感度遠超過於我呢!看著小小的手指在鍵盤上跳躍著,以及小嘴哼唱著曲子,看起來就很滿足。雖然鍵盤有時會彈錯,但看著她重新修正並反覆練習,我覺得蠻難能可貴的。

學習音樂可以增加小朋友的互動能力
很高興能進入陳老師的鋼琴班,不只影響孩子對音樂的喜愛,也鼓勵孩子對自我不斷地練習,另外也讓孩子學習禮貌、體貼家長及與同學分享,漸漸能走出來與人互動得更好呢!

小朋友:林家儀
教室:日耀土城
班別:幼兒班
我喜歡DoMiSol(彰化福成/李承祐)
  我真的很喜歡彈鋼琴。去年暑假終於有機會接觸鋼琴,那是我期待好久的事情。當時我很希望媽媽幫我報名學彈鋼琴,結果就在一個星期六的早上,媽媽帶著我和妹妹,來到了中正路上的Yamaha教室。......

才不過短短一年時間,桐就已經能夠自己移調彈奏!身為母親的我,就是扮演鼓勵者的角色,在每次上課或是在家練習時,桐只要是曲子表現正確或是認真練習,即使只是一個音符,我都會大大地鼓掌,不吝惜地表示讚美。陳老師常說,雖然將來不一定是走音樂的路,但無論如何,都可以和音樂做一輩子的好朋友。桐沒有兄弟姐妹,希望她可以在音樂的陪伴下,人生路上永不孤單。

小朋友:李雨桐(6歲)
教室:財團研研
班別:兒童班
音樂是一輩子的好朋友(財團研研/李雨桐)
  會讓桐接觸音樂,其實是因為家裡只有一個孩子,怕她太過孤單,更希望能讓她儘早適應同齡小朋友間的團體生活,因此從Yamaha幼兒班,每週六早上短短的一個小時跟著陳盈里老師快樂地探索音樂的奧妙,沒想到竟讓桐產生莫大的興趣,才不過短短一年時間,桐就已經能夠自己移調彈奏!......

我喜歡彈鋼琴,學校期末才藝表演的時候,我會找我會的、也好聽的曲子彈給同學聽。每個星期上完Yamaha的課,我都會回家練琴,剛開始的時候,曲子比較簡單,也只要用一手彈,我會跟妹妹比誰先完全彈對,然後誰就可以先休息。後來曲子變成兩手彈,還加入了和絃的部份,我必須多彈好多遍才會彈對所以老師會叫我們先唱歌再彈琴,就真的容易多了。我覺得彈鋼琴很好玩,因為彈鋼琴可以練習手指的力氣,讓手指很靈活,也可以訓練頭腦保持清晰,所以我真的很喜歡彈鋼琴。

小朋友:李承祐
教室:彰化福成
班別:先修班
看女兒上音樂課就是一種幸福(功學社屏東/曾子菡)
  想起才剛會說話的小女兒,成天嘴裡哼著歌,爸爸常笑著說:「喔~比媽媽的音準還準呢!」雖是被貶,但我的心裡可是樂著,等可以讓她去學琴的年紀,就讓她去學學的盤算呢。......

四歲還不到就報名「屏東中正路Yamaha」的課,上起「仙女老師」活潑的課程,加上同年齡學伴的友誼,果然小女兒等不及下一次上課,就嚷著要再次上課,而且從97年開始到現在100年了,仍然興趣不減。

看著小小個子天真的坐在大大的鋼琴前,稚嫩的雙手在琴鍵上跳動著,譜架上放的是可愛的譜-給媽媽看的,因為現在的她只要老師教過就完全記在頭腦裡,旁邊坐的是一臉滿足、覺得自己女兒是天才的媽媽~這畫面是幸福的。每次陪著上課,看著她的吸收神速,成就感是滿滿的。

小朋友:曾子菡(6歲)
教室:KHS屏東
班別:先修班
Yamaha音樂課是小朋友快樂的來源(高雄大中/蔡承霖)
  上了鋼琴課後,帶給他最大的快樂及成就感!一開始,看著承霖從活蹦亂跳的幼幼班到可以安靜的上完一堂課及完整的彈完一首曲子的先修班,承霖的自信心增加不少,也勇敢在近百人的發表會台上表演,令我感到無比光榮及欣慰。......

一開始偶爾還會擔心寶貝會不會適應不良。半途而廢?但一晃眼也學習三年了!這三年來,每次上課的陪伴,看著他一點一滴的努力,一次一次的成長,現在可以坐在鋼琴前,嘴巴哼著他愛的"童話",隨手彈著他懂的旋律,這是上了鋼琴課後,帶給他最大的快樂及成就感!

我相信學音樂的小孩不會變壞,EQ也較高,因為他找到可以抒發情緒的出口,快樂的來源!感謝Yamaha教室提供一個快樂的園地,讓寶貝們有機會表現自己,並得到快樂及自信心!

小朋友:蔡承霖(7歲)
教室:高雄大中
班別:先修班
音樂創作可以啟發小朋友的心靈(琴學社羅東/林有珩)
  有珩參加Yamaha課程三年了,最熱中即興創作,對於他的首次創作經驗仍然記憶猶新。當時剛進入幼兒班,某天早上起床興沖沖地跑到鋼琴邊,說他夢到一個旋律想彈出來,試著試著,然後很興奮地介紹曲名叫“恐龍打架”......

後來老師同意讓他在期末表演時彈奏這首創作曲,有珩感到十分開心。
幾年來有珩對於即興創作的熱情從未減少,而他的自創曲也一直有隨著上課學習的內容在進步,證明Yamaha課程設計對於音樂創作很有幫助。最近有一次他興致來潮,說他希望十歲時可以舉辦自己的鋼琴創作演奏會,要求我一定要為他鼓掌得很大聲,我答應一定會全場鼓掌最大聲,他小小的心靈很滿意我的回答,而他純真的願望也令我們全家人感到會心一笑。

小朋友簡介
於2008年4月份有珩報名加入幼兒班,當時滿4足歲,個性十分害羞,但在家中卻是難得靜得下來,令人感到訝異的是他在鋼琴前總可以隨性彈個十幾分鐘,很有興致自行摸索。如今滿7足歲,雖然他總是不喜歡彈老師交待練習的功課,但是對即興創作情有獨鍾的他,可以非常自我陶醉在音樂創作與摸索中超過30分鐘甚至達一個鐘頭。

小朋友:林有珩(AlbertLin)
教室:琴學社羅東
班別:先修班